本文作者:交换机

当代书法最大的缺点,当代书法最大的缺点是什么

交换机 01-15 26
当代书法最大的缺点,当代书法最大的缺点是什么摘要: 大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于当代书法最大的缺点的问题,于是小编就整理了2个相关介绍当代书法最大的缺点的解答,让我们一起看看吧。书法评课优点与不足?书法艺体生...

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于当代书法最大的缺点的问题,于是小编就整理了2个相关介绍当代书法最大的缺点的解答,让我们一起看看吧。

  1. 书法评课优点与不足?
  2. 书法艺体生好不好?

书法评课优点与不足?

书法评课是一种评价学生书法水平的方式。其优点在于能够通过评价学生的书法作品,发现学生在书法方面的优点和不足。

此外,书法评课还能够激发学生对书法的兴趣和热爱,促进学生的书法水平不断提高。

当代书法最大的缺点,当代书法最大的缺点是什么
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但是,书法评课也存在一些不足之处,如评价标准不够明确,评分主观性较强等问题。因此,需要在评价标准和评分方法上加强规范化和科学化,提高评价的客观性和准确性。

一、书法评课优点:

1、营造情境,激发兴趣:当代教育叶圣陶先生说:“作者胸有境,入境始与亲”。因此,庄教师上课一开始,结合家乡崇武古城图片和教师本身书法作品的展示,把学生带入了一种浓浓的艺术氛围,陈老师黑板上出示自己亲自书法作品时,学生看到,都惊呼起来!从孩子们兴奋的神情中已经初步感受了书法的美。

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2、观察比较,掌握要领:唐代书法家书法理论家孙过庭在《书谱》中提到“察之者尚精,拟之者贵似”,可见,细致的观察能力在书法学习中是多么重要。学习书法的过程是枯燥的,庄老师通过让学生仔细观察、动手摆放、书空运笔、练评交互的过程呈现,加深了“切、按、提、回”、“按、提、挑”等知识的印象,从而达到有效学习的目的。

3、讲解示范,掌握写法书法课堂中教师的有效示范显得尤为重要。庄老师在课堂上一笔一画认认真真地给学生范写,将行笔的过程与运笔的方法清晰而美观地展现在学生面前。

4、自主练习,感悟体验:学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者、引导者。教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情景,尊重学生的个性差异,鼓励学生适合自己的学习方式,引导学生在实践中学会学习。

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二、书法评课不足:课堂氛围不容易宏观把控,容易造成课堂氛围冷淡,学生学习氛围不浓,所以需要进一步加强。

书法艺体生好不好?

走书法艺体生有利有弊。

书法专业高考的优势:

第一 、书法艺考文化成绩要求相对较低。

第二 、书法艺考专业相对来说要好考。

第三 、招生院校和人数增加。国家教育部在控制音体美专业的招生人数,而书法专业不但不控制,还大力扩招,且专业方向设置越来越科学合理。

第四 、书法艺考生规模不大,人数相对较少。

第五 、专业方向更趋合理化。如:浙江大学的书法文化方向,暨南大学的书画鉴定方向,西安交通大学的艺术设计书法方向,山东工艺美院的装饰艺术书法方向,太原师范学院的师范类书法方向等等,都有鲜明的就业指向性。

第六,社会急需大量书法人才。随着书法在义务教育阶段成为必修课,在大专院校成为专业课,书法专业老师显得极为紧缺,像各类图书馆、博物馆展览馆、报社、杂志社都需要这类专业的人才。书法艺考生少。

书法专业高考的缺点:从个人发展来看,学艺术走书法以后上了大学难换专业,因为一般来说大学都有规定,艺术生不能转专业。所以如果要从书法方面参加艺考的话,专业选择不多,而且以后就业面也比较窄。

书法艺体生指的是在学校或教育机构中选择书法作为特长培养的学生。对于是否好还是不好,这取决于个人的兴趣、能力和目标。

以下是一些考虑因素:

1. 兴趣与爱好:如果你对书法有浓厚的兴趣并且享受书法的过程,那么选择成为书法艺体生可能会让你感到满足和快乐。

2. 个人天赋与能力:书法需要专注、耐心和艺术感,一定的天赋和技巧也是必要的。如果你在书法方面有天赋或者对此有较高的学习能力,那么成为书法艺体生可能更适合你。

3. 时间和精力投入:成为书法艺体生需要在书法方面投入大量的时间和精力,包括练字、研究书法理论和参加比赛等。如果你愿意付出时间和努力,并且将其作为你的主要兴趣和活动,那么成为书法艺体生可能会给你带来收获。

4. 学业平衡:如果你决定成为书法艺体生,需要确保能够合理安排学业和书法学习的时间,保持平衡并取得良好的学业成绩。

最重要的是,无论成为书法艺体生与否,关键是追随自己的兴趣和热爱。如果你对书法非常热衷并愿意为之付出努力,成为书法艺体生可能会为你提供更多的学习机会和发展空间。然而,无论是否成为书法艺体生,都可以通过自学或参加业余书法班等方式深入学习和欣赏书法艺术

到此,以上就是小编对于当代书法最大的缺点的问题就介绍到这了,希望介绍关于当代书法最大的缺点的2点解答对大家有用。

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