一年级硬笔正楷书法字帖,一年级硬笔正楷书法字帖图片

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于一年级硬笔正楷书法字帖的问题，于是小编就整理了2个相关介绍一年级硬笔正楷书法字帖的解答，让我们一起看看吧。怎么教一年级的小孩子学...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于一年级硬笔正楷书法字帖的问题，于是小编就整理了2个相关介绍一年级硬笔正楷书法字帖的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么教一年级的小孩子学硬笔书法？
2. 田英章、荆霄鹏、司马炎的硬笔楷书适合学生作为规范字练习吗？

怎么教一年级的小孩子学硬笔书法？

个人观点

1.一年级小朋友以兴趣及基础基础。快乐的学习中国文字，更要了解字的文化及由来，寓教于乐最重要。

2.“字如其人”，是说不同个性心理特点的人，有着不同的字迹。[耶][耶]

练字的过程也是矫正不良个性心理，修复心理创伤的过程！青少年阶段的练字训练，并不仅仅是要把字写规范，更重要的是通过练字，塑造良好的心理品质，拥有和谐丰盈的个性心理！[鼓掌][鼓掌]

3.练字是个长期积累与训练的过程，短期见效果不现实，需要两年的根基，持之以恒方能出成效。

如何教好一年级的硬笔书法，这个题目有些太过于固定年级段和年龄段了，无论是教硬笔书法、软笔书法或者学习硬笔书法、软笔书法是不分年龄段的。

首先必须的要求坐姿和执笔，字正腔圆，坐姿执笔不正确写出的字是不会正的。通常要求的一尺一拳一寸，这只是针对于成年人，对小学生一年级来说是个误区，对小学生的握笔姿势，拇指食指两指对掐，中指指盖托住笔杆，铅笔拿到削笔器印以上位置，笔杆打到户口上，前胸离桌子里沿二指，眼睛到纸面八寸左右，左手压住本子的左下角。

选书写工具特别重要，小学生一年级、二年级、学前班的必须用HB铅笔，这个年龄段的学生，千万不能用碳素笔，不能用钢笔，不能用圆珠笔。

再就是书写了，字是什么组成的，字就是笔画笔顺组成的，所以说先从笔画笔顺入手教起，切不可照葫芦画瓢，选一本字帖照着写，照着描，把每个笔画是怎么形成的、怎么运用、在字里起什么作用要教给学生们。因为小学一年级的学生接受能力不是那么十分强，所以说要循序渐进的学习。

我这些年一直在教，幼升小和低年级孩子硬笔书法。先从笔画开始，练好横竖撇捺，这些基本笔画，再开始讲独体字的写法，接着教偏旁部首的写法，最后讲字的结构组合，悟性高的孩子很开就有起色。写出来的字很好看，也打好了写字基础。近十年来我一直免费实践，取得了不错的成绩。

一位好的书法老师是孩子们的财富，也是关键的引路人，书品要比功力重要。多讲一些书写的法则要远远大于单纯让孩子乱写。一年级的孩子就像一张白纸，作为教书人，要充满爱心与耐心。

一年级新生进入校园前，其实大多数孩子已经拿笔书写过了，有很多孩子的握笔姿势不正确，一年级首先要纠正握笔姿势，如果养成错误的姿势，改正是很困难的。

第二条，在教学过程中，笔画的认识，笔顺的学习，占格的学问，以及书写力度都是要时刻提醒孩子们的。老师的正确示范非常重要。

第三条，每天适度的练习，利于加强巩固。例如每天写5个字，每个字写的遍数不做要求，即使写一遍，就能写的很好，就可以进行下一个。个人认为不需要人为拉长学习时间，一年级的孩子专注力有限，另外就是太长时间也会磨灭孩子学习兴趣。

田英章、荆霄鹏、司马炎的硬笔楷书适合学生作为规范字练习吗？

我认为都是可以的。田英章、荆霄鹏、司马彦三位老师的硬笔楷书规范字水平都很高，艺术性姑先不论，至少是正字正路，作为中小学生规范字书写的教程教范，没有任何问题。

如果说田英章老师的硬笔规范字写得不好，恐怕是有些违心的，不仅违心，而且是违实。对硬笔书写中笔画结构的规范性严谨性探索研究，田英章先生当之无愧身在一流，试看当今书坛除了任政的行书、刘炳森的隶书，还有谁能在规范规矩上能与田英章一较短长的？

当然，如果论及书法的功底深浅，上述三位在主流书法圏还是排不上座位的。从书法艺术性的角度去审视，楷书在艺术内涵纵深空间上就不占优，而中规中矩的规范字，书法艺术的底蕴无疑就显得太为清浅了。艺术贵于变化的意象，越有角度层次越好，这样更有余味，也更耐品。

中小学生写规范字，并非***要当艺术家，因此更重在美观实用性。三位老师的硬笔规范字，都是比较正统规矩的书写路子，这即便对有的学生在后期的书法专业学习中也是很有必要的，因此，我认为上述三位老师的字帖作品很适合学生去临学。

抱庸浅谈。

硬笔书写技能是一门专业学科，分实用类、艺术类，它们是两种截然不同的概念，两者主要区别是笔法动作不一样，适用场合与范围有很大区别。

我认为，中小学生练字的主要目的是为了应对日常抄写作业，力求写得好、写得快，并不是专门研究硬笔书法。因此说，应该练实用类硬笔字，或者说学习实用书写技法是正确的选择。

实用类硬笔字突出特点是: 笔法动作简单，笔画起止处和转折的地方，只需适当的提按、停驻，没有刻意顿笔、回锋，行笔节奏婉转流畅，书写速度快慢可调。如图:

▲图为本人教学示范稿——实用型硬笔楷书

从实用书写技能这方面上讲，田英章、荆霄鹏、司马炎(司马彦)等，他们的硬笔楷书字体及其写法，属于艺术类的，从专业角度看，主要取法于毛笔碑帖，如欧楷之类刀刻的工艺字，与毛笔小楷字帖不是一路，所以，这种模仿碑帖字体写法不适合中小学生用作临习范本，主要原因是: 笔画起止处和转折的地方带有刻意顿笔、回锋……恰恰是这样的笔法动作造成运笔卡顿，犹如路上行车时一会儿踩一下刹车似的，导致笔法动作不流畅，行笔速度快不了。这样的字体，只注重模拟毛笔字笔画棱角特点，追求笔画与字形，而忽略了实用书写功能性，近似于印刷体美术字写法，虽然挺好看，但是，书写速度慢，一快就变形，只能参加书法比赛展览或自娱自乐，平时写作业用不上。如图:

▲此图片源于网

提醒各位家长朋友们千万要注意，当今市场上销售的硬笔字帖、网上的硬笔字教学讲座等，几乎都是强调顿笔、回锋的，凡是此类写法的字体都不适合中小学生学习。

以我的经验，毛笔小楷字帖比较适合作硬笔临习范本，例如: 钟绍京《灵飞经》、赵孟頫《太极图说》、成亲王《赤壁赋》。如图:

▲钟绍京毛笔小楷《灵飞经》

▲赵孟頫毛笔小楷《太极图说》

到此，以上就是小编对于一年级硬笔正楷书法字帖的问题就介绍到这了，希望介绍关于一年级硬笔正楷书法字帖的2点解答对大家有用。