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摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三年级硬笔书法字帖 楷书的问题，于是小编就整理了2个相关介绍三年级硬笔书法字帖 楷书的解答，让我们一起看看吧。三年学生硬笔楷书基...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三年级硬笔书法字帖 楷书的问题，于是小编就整理了2个相关介绍三年级硬笔书法字帖 楷书的解答，让我们一起看看吧。

1. 三年学生硬笔楷书基础打得不错以后，可以练行楷吗？
2. 田英章、荆霄鹏、司马炎的硬笔楷书适合学生作为规范字练习吗？

三年学生硬笔楷书基础打得不错以后，可以练行楷吗？

三年级学生如果硬笔楷书基础扎实的话是可以练习行楷的，不过在练习行楷过程中，对原有的楷书要不间断的巩固，毕竟只有三年级，年龄尚小，容易顾此失彼，行楷是楷书的快写另加一些特定的笔画，只要楷书基础好，写行楷能很快上手的。

对于这个问题，我发表一点个人看法，不当之处请大家指出！

对于练字来说，很多书法家或者书法老师都一致认为应该先从楷书学起，不管是硬笔还是毛笔。

因为楷书被认为是“正书”，是一种很规范的书体，也是我们平常使用频率最高的字体，然而，因为楷书法则严谨，所以学习起来有一定的难度，但也正因如此，学好了楷书对于学习其他书体有促进作用，学好了楷书再学其他书体就能起到事半功倍的效果！

古人说“楷如立，行如行，草如走”，这和我们强调的小孩子要先学会爬再学走是一样的道理。

针对问题中所提到的三年级的学生楷书基础打得不错以后，可以练习行楷吗？

我觉得是可以的，对于三年级的学生来说，已经有两年的写字经验了，而且上了三年级之后，书写量变得大了起来，这时候再用楷书书写显然提不起来速度，在做作业或者考试的时候更是如此，所以这时候就需要把字写快了。

在楷书的基础上，把字写快，那就是行楷了，但是，值得注意的是，行楷虽然介于楷书和行书之间，但是它毕竟是作为一种独立的书体，所以也是要经过单独练习才能写好的，那种认为只要楷书写好了就能写好行楷的想法是不切实际的。

行楷也并不是近代才产生的，明代赵光《金石林绪论》说：“行楷如二王诸帖之稍真者，十当八九。”清代王士禛说：“赵松雪手书杜诗一部，用朱司栏，字作行楷。”

这说明，行楷的存在由来已久，行楷上承楷书，下启行书，是一种很实用的书体。

行楷可以看做是楷书的快写，是对楷书的笔画和字形进行连带，省简，变异而形成的。

一般来说行楷具有笔势流动，用笔灵动，体态多变，以圆带方，以点代捺，以简代繁，牵丝连带，楷字留形，省简替代，变异笔顺等特点。

了解关于行楷的相关知识之后，我觉得三年级的学生可以在平时的运用中有意识地用学到的行楷知识进行书写，久而久之，就会书写地又快又好！

既然是三年级的学生，而且楷书的基础已经很好了，那么是有必要进行行楷的书写练习得，这不仅仅是为了平时书写的需要，而且也是以后学习工作书写的需要。

值得注意的是，行楷作为一种独立的字体，他的笔画牵连，字体略带动感和跳跃感等特点是难以把握的，这也是学习行楷的难点。

对于三年级的学生来说，控笔能力或许还不是那么强，所以应该从简单地行楷字学起，并且应该有意识地把平时所***用到平时的书写中，学以致用才能取得较快的进步！

总之，有一定的楷书基础，学习行楷就有了一定的控笔能力，只要由简到难，步步为营，学好行楷是没有问题的。

以上是我个人对这个问题的看法，对此，你的观点是什么呢？欢迎大家留言，感谢关注笔尖写字课堂！

当然可以，不过你要先确定你自身的基础确实打的不错才行。

其实行书就是加快速度书写的楷书，三年的楷书基础，只要你是很认真的练习，那么你打下的基础应该足够牢靠，毕竟硬笔不像毛笔字那么难，三年应该可以转练行书了。

看此题大意是: 三年级学生，硬笔楷书基础已经很好了，想练行楷行不行? 这个问题有待于探讨。我觉得，单看字形端正工整是不行的，仅此不能证明具备了写行楷的能力。主要看指法、笔法规范化程度怎么样，这个是关键。

行楷，实际是在楷书基础上，适当的加快书写速度即是。可以理解为:

行楷=楷书字体+行书笔法，一般不缺少笔画。如图:
△上图中，红色的那行是行楷

如果快写不了，或者一快写字形结构就把握不住了，字体变得很丑，不是原来的样子了(有误差是正常的)，就像没有正规练过字一样。这说明，楷书书写技法不够娴熟，或者说，可能原来的笔性手法兼容性不好，导致无法过渡。

出现这种情况，主要原因有三方面: 一是，执笔法不正确。二是，运笔法不规范。三是，练习的字体不适合，比如，笔画带明显顿笔的。如图:

书写硬笔字，主要依靠指法运笔，如果执笔姿势错误，直接影响笔法动作正常有效施展，速度与质量难以保障。

正确的执笔法是这样的，如图:

在正式临帖之前，最好专门练一练指法动作，掌握正确的用笔手法。如图:

田英章、荆霄鹏、司马炎的硬笔楷书适合学生作为规范字练习吗？

作为书法基础的字体，个人觉得重要的其实不是有多好看，而是端正和大气。而且各人审美不同，对于字体看法可能也会有一定的影响。

就好像颜真卿和柳公权的楷书，就从个人审美上来讲，我总觉得不及黄庭坚的俊朗和潇洒，但不得不说作为入门教材，再适合不过了吧。

田英章出版过多套书法教学视频而走红。 田英章的字走的是排字路线。田英章的字看起来挺拔，工整，但变化不多，长时间观察就觉乏味。书法爱好者普遍缺乏自信，很少动笔，往往分不清字的好坏。

田英章的学生荆霄鹏，田英章的儿子田雪松跟田英章在书法上差别不大。

司马彦早期的楷书学欧，但经过化简，司马彦擅长钢笔字。后期的作品吸收了颜体和仿宋体，司马彦亦学过柳体。

以上都称的上书法名家，他们的字还是比较适合作为教材使用的。

到此，以上就是小编对于三年级硬笔书法字帖 楷书的问题就介绍到这了，希望介绍关于三年级硬笔书法字帖 楷书的2点解答对大家有用。