四年级书法比赛获奖人数,四年级书法大赛一等奖

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于四年级书法比赛获奖人数的问题，于是小编就整理了2个相关介绍四年级书法比赛获奖人数的解答，让我们一起看看吧。书法班如何招生？什么是...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于四年级书法比赛获奖人数的问题，于是小编就整理了2个相关介绍四年级书法比赛获奖人数的解答，让我们一起看看吧。

1. 书法班如何招生？
2. 什么是榜书？

书法班如何招生？

我和您一样，也是自己开班的。还有一点也和您一样，就是钻研教学不会招生。

我开班快六年了，学生数一直保持在40人左右。之所以说是保持，是因为我自己控制了每班人数，一班不超七人。这样自己教起来轻松，也保证了教学质量。

您说您班上有孩子只学了一学期，就觉得学好不再来了，这说明您的教学是很有效果的。能让孩子在短期进步，很多书法班达不到这个效果。这是您的优势。既然您在教学上有优势，就不用担心生源问题，因为既然教的好，就总会有家长给您介绍学生过来。其实如果是您一个人在教学的话，并不是学生越多越好。学生太多，难免顾不来，力不从心。这样教学质量就会受影响。教学质量受影响，口碑就受影响，口碑受影响，生源就会受影响。就恶性循环了。

其实您可以换一个思路，先不要做大，先做强。什么强？教学方法比其他地方好，学生书写水平比其他地方高。先狠抓这两方面，等时机成熟，自会有人慕名而来。到时就不是家长挑老师了，而是您可以选择自己想要的学生。

给您说说我的经验。我就狠抓上述两点，并且严格控制每班人数，超过就不收了。在这样开班一年后，我就不用满街发***跟同行搞价格战了。现在我还在控制每班人数，每学期都会有家长预约，让我给孩子留名额。误打误撞就实现饥渴营销了。这个时候就会发现，自己教的是别人班一半的孩子，每堂课安安静静不用花费时间管纪律，而学费却一点不比别人少。走精品小班路线，学生少，教学质量有保证，教学质量有保证，价格高也会有家长愿意来。

给您提供另一种思路，不知对您有没有帮助

您好，我是一纸一墨一乾坤，很高兴为您解答！

如何招生，建议从以下几点：

1，可以到超市（商场）入口、出口（图书馆）处办书法展，朋友介绍。

2，可以在商场、超市的客流量大，所以宣传的效果当然好。到图书馆看书、买书的孩子，都是爱学习的孩子，自然学习书法的可能性就更大了。

3，到学校等教育学校是学生学习的场所，而且现在学校很重视孩子的书写功底。所以看到你们的书法展，想学习书法的学生（家长）自然会留意了。机构办书法展。

4，可以通过各种网络平台进行宣传。

这个问题是普遍的，我也是。

大家讲的都在理，但真正落实不容易，我们的年龄思路与年轻人有差异，讲话有代沟，所以在招生上存在一些问题是难免的，学生都是孙字辈，他(她)们的爸妈和我们都有代沟。不想太多，不想做的太大，也没有这么多精力了，有一二十个就可以了，当然，心里还是想多一点，但需量力而行啊。

你好，我是小温狗的王叔叔，作为一个从事书画教育行业超过五年的老师，我觉得自己有一些经验可供大家参考：

一、要明确目标客户，这是重中之重的要点！据我的经验来看，学硬笔的学生主要集中在幼儿园大班、一年级和二年级三个阶段；学毛笔的学生一般稍大点。但书法班的学生总体上还是以学硬笔的居多，所以招生对象主要面向的就是低龄段、有硬笔学习需求的孩子。初、高中学生以及成年人可能会有，但往往很少，基本不用抱太大希望。

二、放弃无用的招生方法。哪些方法是无用的呢？

1、广发***，不仅浪费成本和精力，而且往往收效甚微，相信我，没有几个学生会照着***的宣传找过来报名的。

2、跟同行打价格战，以及常态化的低价引流活动。这种方法劳神费力不说，还难以获得利润，最终对同行和自己都会造成严重的伤害。

三、学硬笔的学生一般不会长期学下去，但学毛笔的一般都会坚持学习几年。所以学生学好了不续费是很正常的，学不好学生的反而会影响书法班的声誉。

四、做书法班，积累口碑才是最好的招生方法！我这边的学生超过八成都是老生家长介绍过来的。那么如何让老生家长心甘情愿地介绍新生呢？首先肯定要把他的孩子教好，受到家长的认可；然后要经常跟家长沟通和互动；也可以给介绍新生的家长一些奖励，比如介绍费和课时奖励。

最后，给所有开书法班的老师一句建议：要以教学质量为根本，教好每一个孩子为中心。毕竟，打铁还需自身硬！如果您有什么想法和看法，也可以和我一起讨论，谢谢！

这是一个好问题。壹庸也是经常思考。其实，对于个人而言，教学方法已经有了系统的东西，并且很有成效，不管***用什么方法，教会，学懂，弄通，提高就是好方法，线下主要是小朋友的规范写字，依附于中国硬笔书法协会规范教材，非常不错。线上是针对成人，主要是老师，考研的学生，备考公务员的同学，方法独到，效果甚好。

关注招生的问题，确实是比较困难，当然，方法也不是单一的，会有很多的引流路子满足自己的招生，现在也是有很多的方法，老带新，团购，公益讲学，书法进学校等等，如果是线上教学，就需要做好宣传和广告，也要找准比较好的平台。另外，链条式招生是最有效果的，就是学生在你这里可以学到真东西，取得真提高。

招生应当也是有很多很多的门路，科学有效的方法也是层出不穷，这种所谓的方法，我们只能是借鉴，没有拿来就可以用的公式，当然，所谓的方法，也是需要与时俱进的。以前我们总是发名片，做广告，现在，似乎这些东西都已经完全没有意义了。这就是一个鲜活的例子。

什么是榜书？

什么是榜书呢？用现代的话来说，就是写大字。但在古代来说，讲究还是挺多的。榜书又称牓书、署书或者题署。而“榜”也作“牓”，木片的意思。《说文解字》云：“检，书署也”。段玉裁注：“凡一切封检题字，皆曰署，题榜亦曰署。”榜书（署书）为秦书八体之一。

如果用通俗的话来说，榜书就是我们常看到的宫殿或其它建筑物上的题字，因为这些题字一般都是比较大的字，因此榜书后来也引申为大字。而榜书因为要写大字，因此在执笔和用笔与一般的书写都有不同，所以也称作“擘窠”大字，擘拇指；窠，穴也，其实说的就说虎口穴。书写的时候用虎口穴处握笔，用全身力量驾驭它，犹如运印，虎虎有生气。

汉代的萧何题“苍龙”、“白虎”二阙；魏明帝命韦诞题写凌云台匾，都是著名的榜书例子。在两千多年的书法发展中，因为不同时代的政治、经济、文学、文字和书法艺术的变迁，榜书的存在也为我国传统文化提供了宝贵的财富。

榜书的字体也是非常丰富的，不是仅仅单一的篆书、真书、行书或者草书，古代的“张皇榜”、“金榜题名”等说法中都有“榜”字，这都或多或少的涉及了榜书的历史渊源。随着历史的发展，榜书也逐渐走入平常百姓的生活中，在人们日常生活中也到处都能见到榜书的应用。例如家庭宗祠、书斋堂号等都需要榜书，特别是商家门头上的牌匾招牌商行字号等，因此发展到后来，榜书也可以说是一种非常具有实用性的书法形式。

而关于榜书的理论方面的知识，远不及它的实用性发展，历代学者关于榜书的论述很少，或者是只言片语不成体系。而清代康有为在他的《光艺舟双楫·榜书》中就榜书的问题做出了较为全面深入的论述，想要了解。学习榜书的朋友，不妨去学习参考一下。

到此，以上就是小编对于四年级书法比赛获奖人数的问题就介绍到这了，希望介绍关于四年级书法比赛获奖人数的2点解答对大家有用。