一年级和三年级书法比赛,一年级和三年级书法比赛作品图片

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于一年级和三年级书法比赛的问题，于是小编就整理了5个相关介绍一年级和三年级书法比赛的解答，让我们一起看看吧。练习写字是学书法还是学...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于一年级和三年级书法比赛的问题，于是小编就整理了5个相关介绍一年级和三年级书法比赛的解答，让我们一起看看吧。

1. 练习写字是学书法还是学画画还是硬笔书法？哪个更适合一年小孩？
2. 三年级的孩子可以上儿童书法培训吗？
3. 哪种书法字体更利于儿童学习？
4. 小学生在几年级练习书法比较合适？
5. 小学生在几年级练习书法比较合适？

练习写字是学书法还是学画画还是硬笔书法？哪个更适合一年小孩？

练习写字当然是书法好，画画不会直接提升小朋友写字的能力，硬笔书法是我们传统书法在现代的一个延伸，因为用毛笔用着不习惯了，比较难学了，所以直接用硬笔来写，才产生了硬笔书法，这样一个说法！

书法不仅仅是提升写字的好看程度，他对于人的心态，文学素养字体的间架结构等等各个方面都是一个综合的提升！

为了把字写好去画画，提高的是审美和色彩意识吧，既然是一年级的孩子，年龄还比较小，对于毛笔的握笔方式比较难掌握，硬笔书法是首选吧！

学硬笔的同时也是学习汉字横平竖直的过程，在孩子年龄稍微大一点的时候，再转软笔书法。

练习写字是学习书法还是学画画还是学习硬笔书法？哪个更适合一年小孩？

看到你的问题，我来回答一下，我是书法镜子老宋，对于这个问题，首先要有一个近期和长远的***，对于这个问题，我做一下回答，希望对你能有一些帮助。

一、首先我们要有一种思想，就是长期的目标，还是近期的目标。要明确的是，既然是学习写字。那绘画问题就不用考虑了，我们就在学习书法，还是学习写字上有一个明确的目标，这样我们就可以定下来，我们的行进方向。

二、近期目标，如果是为了让孩子以后有一首好的硬笔字，在工作上在个人的学习上都能有一些帮助，那么我们就选择硬笔书法去进行一个初步的学习，因为我们的范畴只是为了写字。这个呢也最适合一年级的小孩子学习规范字。

三、如果我们是有一个远期的目标，就是让孩子以后走书法的学习道路，那在学习书法的层面来讲的话，就不是为了单单的去写字，而且是让孩子呢，要进行深入的去学习书法艺术的范畴，那么这个的话就要找一个好老师，坚持的去学习，这个坚持不是一年两年，可能是十年，20年，甚至于他的后半生都是要从此与这个，但是前提呢，我们要看这个孩子是否有这方面的天赋。主要是要看孩子对这方面有没有浓厚的兴趣？这当然要因人而异。

是我的个人回答，希望对你能有一些帮助，也希望同道好友们浏览浏览，如果有什么不对的，希望大家能给我留言，我们来共同探讨这个话题，谢谢，非常感谢提问者的提问，也感谢浏览者的浏览，谢谢谢谢大家，手法镜子老宋在此给大家道歉了。

对于一年级的孩子，练习写字还是从硬笔开始比较好。先练习横平竖直基本笔画，并通过练习对字体结构有个初步掌握，让孩子从简单练习获得成就感，提高学习兴趣，在此基础上再求精进。

既然是练习写字，当然是学书法更好。

对一年级的小学生来说，毛笔书法和硬笔书法同时练起为好。

所谓书法其实主要就是指毛笔书法。

硬笔书法是毛笔书法的借鉴和延伸。

小学生练字要从最基础也是最重要的笔划和结构开始，字体美观的核心在于结构的匀称、平衡和协调。既然是练习写字，当然是学书法更好。

对一年级的小学生来说，毛笔书法和硬笔书法同时练起为好。

所以书法其实主要就是指毛笔书法。

硬笔书法是毛笔书法的借鉴和延伸。

小学生练字要从最基础也是最重要的笔划和结构开始，字体美观的核心在于结构的匀称、平衡和协调。

一年级的孩子练字的目的不是要成为书法家而是写一手好字。基于此，最好从毛笔开始从楷书开始，毛笔和硬笔同时练习是比较适合的方法。

三年级的孩子可以上儿童书法培训吗？

读三年级的孩子可以参加书法培训，甚至读一年级都可以开始了。

书法训练是一个长期的训练，不是一朝一夕就可以练好的。所以孩子越小，开始练习，对以后的成长越有帮助。

书法练习讲究的是先练最基本的笔画，先从横撇竖捺之类的练习。要练好这些笔画也不是一天两天可以练好的。

有的甚至要半年或者一年，或者更长时间（书法家的要求）。所以让孩子从小耳濡目染，对以后性格或者是兴趣培养是极有好处的。

写字需要耐心，孩子从小培养一定的耐心，对孩子以后的人生有很大的帮助。

所以我们应该多给孩子，去体验这些有兴趣、有意义的事情。从小培养孩子琴棋书画，都是可以的，具体可以看看孩子各方面的兴趣吧。

我是教育领域创作者甜甜，很高兴为您解答这个问题，希望我的解答能帮助到您。

后期还有什么疑问或者不明白的，可以关注我发私信。

哪种书法字体更利于儿童学习？

谢邀。隶书与欧楷选其中一种就可以了。隶书号称两笔书，笔法简单。只有中锋用笔的横画和一个波画。主横画蚕头雁尾。写时注意在同一个字里波画不能重复使用就可以了，就是所谓“雁不双飞”。隶字中选帖可用《曹全碑》，用笔流畅，结体秀丽。写起来容易早见效果。学习欧楷最好选欧阳询的《醴泉銘》，颇具阳刚之美。当然如果你愿意让孩子学二田的欧楷也可以，只是笔势弱了些，字体更趋秀丽。欧体用笔简洁明净，雅俗共赏，是过去科举考试最常用的字体。欧体笔法相对于其它字体比较简单，侧锋起笔、中锋运笔的笔画占70%以上。横画驻笔处不作顿。点画形态变化较少。不同形态笔画的分布安排较为统一。笔锋发力最多只及笔锋的一半。这些都极易掌握。儿童理解力较差，过于复杂的用笔容易让孩子晕脑，挫伤学习的积极性。欧楷点画种类不多，首先要求要写象、写熟，记住它在构字中常处的位置。遇到帖外之字如此使用也差不多。在结字时须注意，欧体与颜体不同，颜体缩头、叉腰，欧体上纵、挺拔。欧体横画比较平直，田欧则主要横画有上弓弧度。把握这些规律，字就能写象了。报欠，本来一句活就能回答的问题，说了这么多，意在有所帮助。

儿童学习毛笔书法，我的建议是先练习颜体。

1、从字体结构上来看

颜真卿的楷书结构非常平正，整个字的斜势非常小，相对于欧体来说它的斜势可以忽略不计，尤其是他的《大字麻姑仙坛记》，就更平正了。

唐代的书法理论家孙过庭说：初学分布，但求平正，既能凭证复追险绝。说的就是这个道理，小朋友练习书法就要先从比较正的字体开始练习，正的是基础，练会了正的才能够练习其它的。

2、从用笔上来看

颜体的风格比较粗壮，需要把笔毫铺下去才能写出来，这对于练习中锋有很大的好处，中锋是书法最基础的一种笔法，也是学习书法的基础，用中锋写出来的笔画厚重饱满，力度强劲，小学生练习书法一定要把中锋练好，颜体楷书就是很好的一种练习书体。

3、从章法上看

从章法上看，颜体章法紧密，外紧内松，结构外拓，能否训练儿童的占格能力，对于以后学习把握好章法有很大的帮助。

实际上古代人练习书法也是先学习颜体，楷书四大家“颜柳欧赵”之所以这样排顺序，就是按照学习的先后顺序来的。

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孩子想练书法应该先从正楷开始，柳体、欧体相对好学些，好把握些。柳体最好学柳公权的《玄秘塔碑》或《神策军碑》，字端正规矩显骨力，有利于打好基础。欧阳询的《九成宫醴泉铭》也是孩子初学书法的好选择。个人主张先学柳体再学欧体再学颜体，从易到难，把正楷先写好。

谢邀。儿童初学书法最好写平正宜学，能尽快上手的书帖来学。有一定基础的可学柳体或赵体。柳体是综合了颜、欧的精华而形成的一种书体。书家讲颜筋、柳骨。开始学书法主要是学笔画、结构。学好了柳体为以后进一步学习打基础；赵体是从二王而来的。平正，靓丽、秀美，笔画、结构较其它体简单好学。易入上手这样可以激发孩子学习书法的兴趣和信心。

小学生在几年级练习书法比较合适？

书法一般分为硬笔和软笔。在九年义务教育的[_a***_]本上，就从一年级开始学习笔画，从横竖撇捺等一步步学到每个字。进入小学学习，孩子无论在学校教育还是家庭教育都会更加规划性的学习，理解能力上、注意力上都也能加配合。而且我认为幼儿阶段学习，有点拔苗助长，小手还没发育全，对姿势的规范也是很难做到准确。好像学舞蹈的小朋友，其实太小学芭蕾，对于脚的发育是会有影响的。至于软笔学习，也有相关教学大纲提到在小学三年级开始涉及软笔学习是比较合适的。我觉得硬笔字是实操性的，软笔字是一种文字书法升华。

小学生在几年级练习书法比较合适？

书法一般分为硬笔和软笔。在九年义务教育的语文本上，就从一年级开始学习笔画，从横竖撇捺等一步步学到每个字。进入小学学习，孩子无论在学校教育还是家庭教育都会更加规划性的学习，理解能力上、注意力上都也能加配合。而且我认为幼儿阶段学习，有点拔苗助长，小手还没发育全，对姿势的规范也是很难做到准确。好像学舞蹈的小朋友，其实太小学芭蕾，对于脚的发育是会有影响的。至于软笔学习，也有相关教学大纲提到在小学三年级开始涉及软笔学习是比较合适的。我觉得硬笔字是实操性的，软笔字是一种文字书法升华。

到此，以上就是小编对于一年级和三年级书法比赛的问题就介绍到这了，希望介绍关于一年级和三年级书法比赛的5点解答对大家有用。