书法比赛歌咏比赛,书法比赛歌咏比赛***

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于书法比赛歌咏比赛的问题，于是小编就整理了3个相关介绍书法比赛歌咏比赛的解答，让我们一起看看吧。最近杨再春先生要用书法“歌咏”经典...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于书法比赛歌咏比赛的问题，于是小编就整理了3个相关介绍书法比赛歌咏比赛的解答，让我们一起看看吧。

1. 最近杨再春先生要用书法“歌咏”经典诗词大家怎么看？
2. 六年级若干名同学参加书法小组和合唱小组，参加书法小组的人数占总人数的1/3还多10人，参加合唱小组的人数？
3. 马明是一个优秀的数学老师，凭啥拿下85年钢笔书法大赛特等奖？

最近杨再春先生要用书法“歌咏”经典诗词大家怎么看？

艺屿EYESVOT |诗书画印 摄舞影音

感谢邀请，欢迎来撩。

小伙伴们大家好，欢迎来到艺屿陪我一起聊聊艺术那些事儿。

作为艺术系小朋友，一直以来就觉得艺术是相通的，我理解的“通”是所谓的“艺术语言”。很早之前就看过杨的央视书法教学视频，最近再看，先生已在经典咏流传中又火力一把啦。

歌唱可以抒***感，释放压力，近期详情可见抖音万象。

书法的“笔画”、“势”、“笔法”、“章法”与音乐的“音符”、“节奏”、“风格”、“曲调”不正好可以对应理解吗？

不会唱歌的摄影玩家不是好书法家。杨也是一位资深摄影玩家，对摄影的构图、意境也有自己的见解，因此此次书以咏歌也就不足为奇了。

艺术是相通的，诗书画印，摄舞影音，艺术也是一脉相承的，作为一场***节目，杨用书法“咏歌”算是一次很好的书法普及了。

附一个他讲过关于摄影几个建议，我大概归纳了一下，

第一，读照片。如读帖，知其然，知其所以然，

谢谢你的提问。朋友们大家好！我是千千千里马。最近，我真的看到杨再春先生工作室的一个***说，书法也应该“歌咏经典传唱”。

原来 最近央视推出一个“歌咏传唱经典”诗词的一挡节目，比较火。是因为，用古典和现代音乐激活古典诗词，这种方式还是比较新鲜的，所以给大众一个完全新鲜的艺术享受。

以前，吟诵诗歌都是古代的曲式，央视鼓励现代音乐传唱古典诗词，确实可以激活很多人的艺术灵感。

杨再春先生敏锐扑捉这个信息，把音乐，诗词和书法结合起来，不但给音乐注入了丰富的层次，也给书法提供了展示的新舞台。

我觉得，这是可行的。不要说高层次。就是基层书法家，音乐家，诗人都可以合作交流，同时还扩大了朋友圈和文化圈，这是一件好事情。

其实，近一些年以来，书法登上舞台已经屡见不鲜了。一些大型演出的舞台上，前面有音乐舞蹈演出，后面是书法家书写草书。一个节目结束了，书法作品也完成了。这已经不是书斋书法，而是广场舞台书法了。

有的朋友可能不太容易接受，但是，现代确实有这样的条件，允许我们在大舞台大广场有大表演，以丰富社会文化生活。

书法是有内容的艺术，不可能只有形式。

宋元以后，书法以古诗词为内容，这已经是一个常态。

杜甫的《秋兴八首》不断有人书写。董其昌书写的白居易名诗《琵琶行》更是一件艺术珍品。

感谢官方邀请，杨再春先生是中国书法家协会3大创始人之一，做了多年的书法电视讲座，可谓名满天下。是几代书法爱好者的领路人和偶像。

杨再春先生精通诸体，尤其擅长行草，把汉简 魏碑 隶书笔法融入到了行草中，使的他的作品有动有静，阴阳互补。活泼而不漂浮。他出的作品集深得启功先生赞赏，有几本作品集是启功亲自一页一页地审稿编辑。可见启功对他的欣赏。

杨再春先生提议歌咏结合书法表演，非常好。他有多年的现场直播书法创作的经验。

把书法和诗词歌咏搬上舞台，是一种高大上的***，也是给书法家一个展示自己的机会。

即使社交聚会也可以这样做，王羲之的《兰亭序》就是这种氛围下创作出来的。

书法的高雅的，也是教化大众的，不该给只躲在展厅。如果给书法家多上各地春晚的机会，也不歧视地摊书法。那样我们的传统文化才能得到更好的发扬光大。

六年级若干名同学参加书法小组和合唱小组，参加书法小组的人数占总人数的1/3还多10人，参加合唱小组的人数？

10÷(1一3/5十1/3) =10÷(1一9/15+5/15)=10÷(1一14/15)=10÷1/15=10x15=150(人)答:参加这两个小组的同学一共有150人。

马明是一个优秀的数学老师，凭啥拿下85年钢笔书法大赛特等奖？

优秀数学老师和硬笔特等奖之间似乎没有什么天然联系。但优秀的数学老师为什么就不能拿85硬笔书法特等奖，难道书法奖就是为文科老师或语文老师设的吗？这个显然是个伪命题。

马明老师不认识，但作为一个数学老师他的书法能够写到这种程度，并摘获85硬笔书法特等奖，确实难能可贵。试问那些每天把文化文字挂在嘴边的所谓文科老师们中间有几个马明？

书法是一门文字表现或干脆称表演艺术，它的大众化无疑为传承中华传统文化，丰富汉字书写艺术起到了推波助澜的作用。

朋友的兄长就曾经是一位数学老师，大学读的是数学系，可他高中时代就是板报组的组长，其板书、硬笔书法是出类拔萃的，即便是现在已经退休，提笔在手写着一手漂亮的硬笔书法。可见拿不拿硬笔特等奖和学的是什么专业，教的是什么课程，还真没啥联系。

书法大赛拼的是笔下功夫，而不是以人取舍奖项的设置，更不能因其专业而废除奖项，更不能因人废字，那样才能把我们的汉字书写艺术传承下来并发扬光大。

谢邀。其实这个问题的讨论意义不大。硬币书法近几十年兴起，属才艺，可归到书法、艺术范畴内。而艺术本来就是百家言，见仁见智，没有统一准确的标准评判。特等奖也好，三等奖也罢，被评奖或是符合了当时人们对硬笔书法的审美要求，或是符合了评委老师们推崇的艺术风格。。。每个人都有自己的喜好，觉得好就多欣赏一下，不[_a***_]就算了，不必太较真了吧。

惊龙轩作为一个资深硬笔书法爱好者，一直觉得1985年的那一届中国钢笔书法大赛算得上是硬笔书坛里程碑式的存在。从这一届比赛中脱颖而出的硬笔书法高手，基本就是中国硬笔书坛最有影响力的那帮人。

这一届比赛分青年组和中老年组，一共有10个人获得特等奖（其中青年组6人，中老年组4人）。我们看看青年组获得特等奖那几个人：任平、张秀、仇寅、顾仲安、葛全胜和张杰，哪一个不是此后几十年硬笔书坛的大咖？再看中老年组拿下特等奖的几个人：曹宝麟、刘惠浦、赵彦良和马明。这些人的书法成就已经不局限于硬笔书坛了，就是在传统的毛笔书法领域也有一席之地。当然，唯一让我们感到意外的人就是马明——一个来自江苏的数学老师。

马明可不是一位普通的数学老师，他完全称得上是一位成绩卓著的数学家、教育家。马先生是在教育界享有盛名的中学特级教师，他的学生有的获得了全国中学生数学竞赛一等奖，有很多考入了名牌大学或已出国进修。就算到了中国科技大学这样强手如林的学校中，马明的学生数理成绩也大多是名列前茅。

偏偏就是这样一位理工男，居然漫不经心就拿走了硬笔书坛至今为止最有分量的一个大奖，着实令人惊叹。

印象中马明先生好像也就参加了那么两次硬笔书法比赛，除了这次让他名声大噪的特等奖，紧接着又荣获全国银牛书法大赛硬笔书法一等奖。据了解，就连这两次参赛也非马明先生本人刻意要参加，竟然是在朋友的怂恿下参加的比赛。真可谓有心栽花花不开，无心插柳柳成荫啊。

事实上，书法从来就不是马明的人生追求，确切的说，写字只是他工作的一种调剂罢了。马明先生的绝大部分精力，都用在数学研究和教学实践上。硬笔书法对马明来说，充其量只能占据他全部生命的一个“零头”。但就是这样一个“零头”，居然让马明成为了硬笔书坛数得着的高手。熟识马明先生或者欣赏过他的硬笔书法作品的朋友都知道，他是擅长写硬笔草书的，能够凭草书拿下硬笔书法最高奖的书家屈指可数，马明无疑是最有代表性的翘楚。

尽管马明成为硬笔书法名家纯属偶然，但他的硬笔书法实力却是真真实实的。有种说法叫“十年成画家，三十年成书法家”，可想要在书法领域取得一定成就是多么不易。尽管关于马明学书历程的文章并不多见，却也有资料简单介绍过他自幼深受邻人老书法家周梦蝶影响，喜爱习字。尤为特别的是，马明先生1969就有意识地年始转习硬笔，这一点应该是走在了同时期大多数书法家的前面。经过十多年来孜孜追求，以及后来长期的思索、吸收、试验和创造，马明的书法水准才达到了这样的境界。

如今硬笔书法的辉煌不再，当年的那些硬笔书法名家大多不为年轻人所知了，马明先生也不例外。但是，如果你还是一位硬笔书法爱好者，或者对中国的硬笔书法发展过程感兴趣，那么马明先生的硬笔书法作品还是不容忽视的。

唯一遗憾的是，当年另一位硬笔书法名家王惠松先生写过一篇介绍马明硬笔书法的文章，题为《硬坛老将马明先生》，现在已经找不到了。有兴趣的朋友可以试着找找看，应该能对马明先生的书法历程有更多的了解，也一定会有更多的东西值得借鉴。

到此，以上就是小编对于书法比赛歌咏比赛的问题就介绍到这了，希望介绍关于书法比赛歌咏比赛的3点解答对大家有用。