南开大学当代书法,南开大学当代书法考研真题

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于南开大学当代书法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍南开大学当代书法的解答，让我们一起看看吧。想让孩子学书法，请教下，少儿书法主...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于南开大学当代书法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍南开大学当代书法的解答，让我们一起看看吧。

1. 想让孩子学书法，请教下，少儿书法主要教孩子些什么？
2. 田英章和田蕴章谁的字好？

想让孩子学书法，请教下，少儿书法主要教孩子些什么？

谢谢恩师的邀请！

在我八岁时母亲交我书法点滴如下:

1.首先开始教孩子书法对于中国文化领域的重要性，从而使孩子产生对书法的认识，使孩子喜欢书法。

2.开始教他坐姿，要坐直，给孩子须备楷书本，不易写偏。

3.教孩子研磨，可以使手腕灵活。

4.再教孩子握笔姿势和行书技巧。抬笔，顿笔可写出奈如刀，勾如鹅等……。刚进有力！形体漂亮！配合作古诗更佳！

作为大人的家长，不要“想”让孩子学书法。把大人的意志和设想强加在孩子头上。

我不晓得你说的是多大的孩子，如果还是高中以下的学习阶段，正是孩子增长学识的黄金时期，我不主张让孩子放弃学习基础文化的好时机去学习书法。我认为：好的书法，不光是你的字写的漂亮，还体现在内容上，没有丰富的知识做后盾，是写不出好书法的。因为，好书法必竟是要上墙供人欣赏的，让人品读的，不是随便写个字都能成为书法的。

再说，书法是一种崇高的艺术创造，从事书法的人首先要有个人的兴趣爱好，这样才会有学习和创作的自觉性和主动性，有效的发挥个人的创造性，才会有在书法领域发展的前途。如果本人不喜欢，家长却让他在这方面发展，其理想的结果，只能是他的字写的比别人好些，离书法艺术还是有距离的。

最后，如果孩子有这方面的爱好，自己也希望在这方面发展的话，我想还是让孩子去专业的学校接受系统完整的学习，打下坚实的基础；如果，孩子只是有这方面的业余爱好，那就让孩子先从临习楷书字帖开始，最好是一些个被公认了的名人字帖，任选一个，逐步涉猎。但切记：书法确实有天赋方便的优势，但绝没有什么截径。

祝孩子学习进步！

注：因自己不仔细，问题中已经提到是“少儿”，文中说的“高中以下”实属画蛇添足，敬请谅解！另：少儿可以临帖学写字，不宜练书法。纯属个人观点。

书法是中华文化特有的组成部分，孩子从小学习，能很好地夯实基本功，在幼小的心灵中种植下文化传承的***。

练习书法，要有正确的初衷。首先不要有过高预期，比如成为书法家等等。因为书法，有天赋成分，虽然练习很重要。孩子从小练可以及早掌握间架结构和运笔姿势。也能从字帖中学习历史和文化知识，可以训练孩子凝神聚气的心理品质，可以养成专注、沉稳的性格。

见字如人，一个字的笔画间架，运笔力道角度，总体气度都能反应出心理状态，甚至心理活动。

所以教孩子书法，绝不是教书法本身。而是那种心境，那种素质下，对文化的追求，对提升自己人生未来的滋养。

1、练就孩子的定力：写书法是需要有耐心的，需要凝神静气才能将力量汇聚于软软的笔尖，写出入木三分的文字。

2、为孩子的审美取向打好基础：写字首先讲工整、讲间架结构，是建立审美观念的入门课程。

3、建立孩子对于自己文化的兴趣和自信：汉子是文化的核心元素，很多字帖又是经典著作的摘录，笔墨纸砚更是中国文化最鲜明的标签。

这个问题问的非常切会实际，想让孩子学书法，主要教孩子些什么？我来回答，非常希望能得到你的满意。

一是教孩子多认识字

小孩子学书法，学书法，就是写字。写字就要认识字。认识字，不仅仅是认识字的形，还要认识字的读音，认识字的意思。读音有四声，有高低婉转，抑扬顿挫。有节有韵，悦耳动听。字的意思有来源，有故事。

（钟鼎文）

写一个字“人”，两画一撇一捺，连接关系；先撇后捺，撒画由重到轻，捺画由轻到重。捺在撇的颈部起笔，撇如宝剑，捺似水波；一撇一捺、一张一驰，左右舒展，形态自然。

写两个字“勤奋”，从笔画、笔顺到明白勤奋就是少年立志，就是为努力实现志向而不懈努力奋斗。岳飞“莫等闲白了少年头，空悲切”；

（颜真卿像）

颜真卿“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”？

由此看来教孩子学书法，在写的过程中，教的是方法，学到的是做人的规矩和道理。

二是教孩子学会欣赏美

田英章和田蕴章谁的字好？

田蕴章老师的字，追求欧阳询的铁画银钩，骨力遒劲。在笔画的变化上相对于弟弟来说要多一些，追求潇洒飘逸，有自己的个性。田英章老师的字，厚重秀美，以欧为基，赵体为面，在笔法和结体上较哥哥更为严谨，但是笔画过于统一，横竖撇捺点折钩过于雷同，这也造成了他的字更容易学习。以至于学习田英章的朋友其书法风格千篇一律，千人一面。

在楷书方面，根据田蕴章老师在视频讲座中的叙述，他和田英章的楷书水平基本是在伯仲之间。小楷上弟弟略胜，中楷上二人旗鼓相当，大楷上哥哥优长。在行草书方面，哥哥比弟弟要好，在文学素养方面哥哥比弟弟读的书要多，毕竟田蕴章老师是在南开大学当书法教授，田英章老师只是在社会上***。由此我个人认为在综合实力方面田蕴章比田英章的字要好。

到此，以上就是小编对于南开大学当代书法的问题就介绍到这了，希望介绍关于南开大学当代书法的2点解答对大家有用。