童书法字帖,童 书法

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于童书法字帖的问题，于是小编就整理了2个相关介绍童书法字帖的解答，让我们一起看看吧。一直爱好写字，没有拜师，全是自己瞎捉摸，这样的...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于童书法字帖的问题，于是小编就整理了2个相关介绍童书法字帖的解答，让我们一起看看吧。

1. 一直爱好写字，没有拜师，全是自己瞎捉摸，这样的水平还有救吗？
2. 孩子练字时写的很好，写作业却恢复以前字体，为什么？如何解决？

一直爱好写字，没有拜师，全是自己瞎捉摸，这样的水平还有救吗？

个人感觉，你比有些所谓的书法家强多了。书法不管好坏，只要让人认识就行。一些书法大师写的简直不堪入目，不知羞耻还四处张扬，关键是都不认识。人们都不认识的书法，就没有它的生存空间，它就不叫书法。朋友，你的字迹工整清晰，独具特色，我很欣赏。向你学习，祝你百尺竿头更进一步！

老师好谢谢邀请！神州文化博大精深，诗词书画是靠勤学苦练习出来的，著名书法家齐白石的字体不就是很好的比例吗？自己在字体方面能否达到"精""深"融会贯通，熟能生巧，大众不是也值得赞扬呀！

书山有路勤为进，学海无涯苦行舟。

字写得非常好，您用手中的硬笔，写出了中国汉艺术美感！文字是书法艺术，包毛笔书法和硬笔书法的载体。第一副作品写的最好，字与字之间的间距，处理的很得当，眉清目秀，赏心悦目。第二幅整体不错，字与字之间距离有点紧，第三幅是楷书练习，字方方正正，点画结构准确，很漂亮！“字如其人”，字是一个人的第二张面孔，在中国许多人，特别是庞大的学生群体，汉字的书写一半人不合格，在此呼吁一下，希望中小学一定要重视汉字的书写教育，写好中国字，做好中国人！

我也是一个比较喜欢书法的爱好者，自已也没有拜过师，主要是靠读丶临古代比较著名的书家字帖，一步一步来的！个人认为一般先从隶书练起，逐渐过度楷书丶行书丶草书比较便捷！要一步一步丶一笔一画慢慢来！不要急于求成！慢慢就会体会到书写的乐趣！

一直爱好写字，没有拜师，全是自己捉模，我认为是大好亊一桩，我爸爸一位年近8旬的女同学，她爱好学写书法，就一个人自己瞎捉摸的人。

坚持每天写二小时，已经一年多了，儿孙们都非常支持她，为她买练书法的筆和纸，她笑逐颜开心里乐淘淘。

对儿孙们说：“活到老学到老”，比喻和锻炼身体一样，能使自己有耐心，炼就气功和静功，修身养心沉浸美的享受中其乐融融。

孩子练字时写的很好，写作业却恢复以前字体，为什么？如何解决？

这种情况在初学书法时，很多人都遇到过，临帖时感觉写得很好，可一旦放下字帖就啥也不会。

这种情况不独书法学习时存在，在校内学习时更常见。听老师讲课时觉得都懂，课后习题也都会，算一到考试就发蒙。

究其原因，就在学习与运用两张皮，缺乏有机的联系。表现在书法上，就是要创作的内容与所临的碑帖没有关系，比如所临的内容是“之乎者也”，而所写的内容是“美女帅哥”。

你的孩子在练字时写得可以，而做作业时却又回到原字形，其原因也正在于此。

1、缩时临摹

先确定一段平常30分钟练习的字，保持字的量不变，不断缩短练习时间，比如28分钟、25分钟、20分钟。

通过时问的缩短来让书写更熟练，这样形成我们常说的“肌肉记忆”，书写时产生自然反应。

2、集字训练

书法学习中，集字训练是常用的一种由临摹向创作过渡的方法。先从常练的字中找出一些字，三三两两组成一些词进行创作。不断增加字数，直至积字成行、成段、成篇。

集字的另一个好处是，会让这种训练不自觉地形成一种习惯，一有空就会把它作为一个游戏来练习。

这个问题，我曾经认真研究过，并找到了对策。

先看两位学生月考试卷的作文片段，然后对卷面对比说明：

补充说明：

1. 经过全班同学评鉴，第一张图的同学的卷面比第二位同学更受欢迎。
2. 第二张图的同学小时候认真练过书法，毛笔字也很漂亮。在班级担任宣传委员，平时中涉及到书写的工作都是她负责。

对比结论：

• 考试时的书写状态和练习书法不一样，平时的书写能力对考试卷面没有必然的影响。
• 行书虽然好看，但是卷面讲究的是清楚和整体布局。从作文格子中的表现力而言，行书是不如楷书的。
• 考试时，最需要学生书写端正，不用考虑单个字的美观。卷面整体字体工整是最高目标。
• 卷面美观不是书法比赛。书写能力差的同学也可以通过训练让自己的卷面美观，书写能力强的也要规范书写。

训练建议：

1. 在单位时间中抄写文章，每次的书写量控制在800字左右，保证美观的前提下逐渐加快速度。
2. 抄写时要坚持不连笔画。
3. 大小一定要控制好，不要过大，也不要过小。
4. 改变习惯是艰难的，一定要坚持到高考！

谢邀答:这个问题只说明一点，就是作业多，为了应付。致于怎样解决，只有家长给孩子讲不认真写的弊病。一是:考试要扣卷面分，二是:要让孩子懂得写一手好学的好处（学是门面头，通过一手好字能让别人不小看你），因为很多人都通过字的好好赖去判断你是否有才能。

分享一些练字的心得，这是我个人练字的经验，现在应用到我孩子身上，同样有效，分享给大家。

首先说一下孩子练字时候写的很好，写作业恢复以前的字体，其实原因就是写作业的时候，肯定是图快，所以没有按照练字时的方法来写。我自己包括我们家孩子也有这种情况。我来说一下具体的解决方法。

第一，当孩子练字有了一定的效果时，给他准备一个笔记本。每天抽一点时间，比如说中午放学后抽10分钟，让他摘抄古诗，名句，或者孩子愿意写的东西，比如说电影台词等。不求量，只求质。这个时间不宜过长，我给孩子每天安排10分钟，这10分钟写的字必须严格按照练字时的方法来写。这样做的好处，一是可以练字，第二是可以积累更多的知识，对学习有一定帮助。

第二，经过一段时间的练习，字有型后，找一些报纸或杂志，练字的时候直接在上面写。这样做的好处是，字是随机的。孩子练字的时候不一定看到哪个字，如果他会写就写出来，如果不会写自己会去翻阅字帖，找出这个字的正确写法，之后再加强练习。

第三，把练的字的字挂起来。让孩子每天能看到自己的进步。如果你愿意，可以买一些奖状。让孩子写奖状，奖状写给爸爸、妈妈或者自己。增强荣誉感和仪式感。让孩子变相的爱上写字。

第四，经过这些阶段性的练习。孩子写作业的时候，就会有一定的笔体，家长给予一些鼓励与肯定。慢慢的字就会越写越好。

最后看你要让孩子达到一个什么境界，如果好看就行，练习一年差不多。如果想练得特别好。得三年以上。我的同学上学时得过全国[_a***_]书法大赛一等奖。当时他练字练了6年。不过是练了三种字体：楷书、隶书、魏碑。

希望以上这些对你有所帮助。如有其他问题可留言交流。

到此，以上就是小编对于童书法字帖的问题就介绍到这了，希望介绍关于童书法字帖的2点解答对大家有用。