书法比赛 培养,书法比赛培养什么能力

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于书法比赛 培养的问题，于是小编就整理了1个相关介绍书法比赛 培养的解答，让我们一起看看吧。应该怎样培养年轻人对毛笔书法的热情？应...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于书法比赛 培养的问题，于是小编就整理了1个相关介绍书法比赛 培养的解答，让我们一起看看吧。

1. 应该怎样培养年轻人对毛笔书法的热情？

应该怎样培养年轻人对毛笔书法的热情？

学习书法比较枯燥，很多年轻人难以坚持，造成半途而废。

父母应以身作则，榜样的力量是巨大的，父母长时间熏陶感染，潜移默化的影响到孩子的认知和兴趣。很多书法家的孩子，书法都不错，就是这个原因。如果父母不懂书法，那可以自己先学起来，再慢慢带动孩子去学习。

家里也需要悬挂一些书法作品，让孩子从小多看，孩子看的多了，就会多问，问的多了，就会产能一定的兴趣。我教孩子学唐诗的时候，家里的墙上几乎挂满了唐诗，孩子随时都可以看到。

给孩子讲解书法历史，人物故事，以及一些书法家趣味知识。

多让年轻人一起交流学书体会，之间相互鼓励，相互影响，并进行一定的比赛，互相促进。

【个人观点，仅供参考】

如果作为老师培养学生的兴趣，应该注重在三个方面。

一、正确完整的理论解读。首先应该让学生了解该怎样去欣赏一幅好的书法作品，知道书法的美到底是什么。这方面的培养，可以从书法审美理论、经典作品解读以及历代书法家的故事为学生搭建相对完整的书法美学构架。通过了解书法来培养其兴趣。

二、具有感染力的创作示范。在这个方面，包含了最初的临帖示范。好的书法老师，应该在创作（包括临帖）中能表现出较强的感染力，让学生感受到书法创作的魅力所在。不少学生会把老师当成标准或者标杆，如果老师这个标准或者标杆经不起检验，极有可能让学生失去坚持的信心和毅力。

三、互动和鼓励。老师与学生之间的互动可以真正形成教学相长的良好教学环境，学生也能在这种互动中提高兴趣并树立信心。在互动中，鼓励学生严谨临习，大胆创作。常被打压的学生，也很可能半途放弃。有的老师处于种种原因，有意或无意地形成了打压学生的习惯，其实，这样，不但对学生的成长不利，也阻碍了自己的提高。

总之，教育是一个涵盖了理论构架、心理建设和技能训练的综合型工作，需要老师自身有相对完整的体系，才能在教学中发现和培养好的学生。

首先说说我个人对毛笔书法的一点认识，毛笔书法作为一门技艺，是中国的国粹！深受广大国人的喜爱，好的书法似乎可以直面书者灵魂，方圆中有飘逸，规矩中见潇洒，松驰有法，起落有度。楷书如泰山之稳重，行书如流云之舒畅，草书如激流之多变，隶书如庙宇之厚重，真是美不胜收！妙不可言！真正书法大家都是独树一帜，绝无雷同。

然而随着时代的变迁，毛笔书法实用性逐渐下降，毛笔字作为一种书写方法早已被硬笔书写以及电脑打印所取代，更多的是作为一种兴趣爱好在国内传播！现在许多年轻人由于读书时学业压力大，课余时间都用在补课上，根本没有时间及精力去学习毛笔书法，所以我们才会感觉年轻人学习书法的越来越少。

要想让更多的年轻人去学习毛笔书法，让其成为一种大众兴趣，我认为可以从三个方面去培养！

第一是家庭教育，父母是孩子最好的老师，父母如能有意从小引导孩子认识毛笔书法之美，一定会在孩子心中埋下爱好的***，时机成熟就会萌芽成长。历史上有许多父子书法家，像王義之和王献之父子就是最著名的例子。

第二是学校引导，我们的学校本来都是有书法课的，但有些老师为了分数，抢占了这方面的课堂！这种行为对孩子而言，其影响大矣！孩子们不但学不到书法，反而心里会感觉这种课没什么用，学不学无所谓！所以希望这些老师们能改变一下，多给孩子们一点空间，您看毛笔书法练好了，也是一种好才艺！

第三是社会氛围，如果我们的社会有一天不认学历了，只认毛笔书法水平！呵呵！大家可以想像一下，保证是全民书法[呲牙]所以我们的社会如果有一种引导，让更多的国人懂得练习毛笔书法也有诸多益处，可以让人修身养性提升气质！也可以让人懂得欣赏毛笔书法名作佳品的妙处！还可以让人成为书法家流芳百世！

相信如果我们有这样的一个家庭、学校、社会的支持！一定会有更多的年轻人爱上毛笔书法。

到此，以上就是小编对于书法比赛 培养的问题就介绍到这了，希望介绍关于书法比赛 培养的1点解答对大家有用。