书法字帖蓝本,书法字帖蓝本图片

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于书法字帖蓝本的问题，于是小编就整理了3个相关介绍书法字帖蓝本的解答，让我们一起看看吧。如何成为一名培训师？胆巴碑为什么不是碑？请...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于书法字帖蓝本的问题，于是小编就整理了3个相关介绍书法字帖蓝本的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何成为一名培训师？
2. 胆巴碑为什么不是碑？
3. 请教，学书法临帖到底临到什么程度才可以换帖了呢？

如何成为一名培训师？

培训师应正面强化：

企业管理存在罚的举措。员工心理不阳光。要让人做事情有角色认知，他们接受了新的“角色”，才会有新的行为举止。

一线员工会有生产任务和服务的压力，就些心理上的对射反映，容易产生服务冲突。

培训中会进行情感付出演绎。大家评议着“顾客永远是对的”“没有好的态度就没有好服务。”体力脑力之外的另一种负压力。这种角色植入，有效地改变员工面貌。

培训注重“训练有素”：

正确的行为要不断强化，正面强化就是高频率做不会造成很大差别的小事，上千上万次强化，一生受用。

培训注重创新意识：

服务创新出岗位标兵，培训学员把问题搬到课堂，他们要的是创新的培训，而不是来走场。

如何把商品通过转换思路把他变成畅销品。如：通过探讨，把一家增城企业的风味瓶菜，做成“广州手信”。

做培训师10年了，10年磨一剑！刚开始客户需要什么我就讲什么，毫无特色，可挣钱，无品牌，后来，我打造一个专题:卓越团队建设，慢慢修炼，人与课共成长，课程优秀了，培训师就优秀了。坚持一个专题，就能优秀，别无他径！

感谢邀请！

培训师是一项很有挑战但也能让人产生成就感的工作。培训讲师不仅要有精深的专业知识，还要有把专业知识转化为行动所需的技能。由初级讲师发展到专家培训讲师划分为五个阶段。很显然，你要努力达成初级讲师也就是培训新手的标准。

那我们来看看初级讲师一般要做那些事情呢？

1、要从零开始认识课堂环境
2、仔细地对教学情境进行分析
3、懂得一些教育学、心理学基本原理
4、亲自地从事教学实践以获得教学经验

所以，不知道你是否有了一些答案。从培训环境的重新认识，到培训技巧的训练、再到寻找机会进行培训教学，这些都是你需要逐步去趟的。走过一圈之后，你会经历一段有点力不从心的过程，但这段过程也会让你真正成长与蜕变。

总而言之，想成为一名培训讲师，在实践中，积累教学培训经验，是你最应该去做的事情。

希望我的分享对你有所启发。

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我们经常会看到在一些类似于五星酒店的高端会场上，一袭笔挺西装，一枚话筒，一人独立面对台下身价不菲的名流商贾侃侃而谈。觥筹交错间年薪过百万。

没错他们就是二十一世纪的“钻石职业”，企业培训师。

随着企业培训产业的迅速发展，企业培训师已变得炙手可热。现今不管是企业还是专业培训机构，对培训师的需求越来越迫切，尤其是既懂企业培训体系设计，又懂授课或对外课程***购的优秀培训师，更是备受培训市场推崇。

一、什么是企业培训师？

首先，企业培训师不是一个单独的行业。

培训师大致分为两类，一类是职业培训师，一类是企业内部的培训师，都叫做企业培训师。

其次，企业培训师它跟我们常见的余世唯、郎咸平这种商业培训师或者叫职业培训师是两个不同的群体。

《礼记.学记》中有这么一段话：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。

意为:经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑。隐含通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己，尤其是在教学之中，通过教学实践与反馈，不断完善教学方式，可以达到教学相长的效果。

现代控制体系中，美国的戴明博士曾经提出了有一个被大家所熟知的模型叫做“PDCA循环”模型，即是“***、实施、检验、处置”，这个模型又被称之为“戴明环”，被广泛应用在控制系统的设计及实施过程中。但细究起来，这个和《礼记.学记》中所描述的关于学习和教授的理念是相通的。

现在整个教育培训行业发展得如火如荼，越来越多的人投入到这个行业中，对于讲师的要求也越来越高。作为一名培训师，不仅应该熟练掌握所教授知识体系，更应该很好地利用这些关于教学研究方面的工具，因为教学是一个持续的过程，个人的发展也是一个持续的过程，我们应该重视教学中的反思以及反馈的处理。

“教然后知困”，我们在学习中自认为有些点已经get到，但是只有在实际教学环节中，我们才会发现自身认知体系中的不足，并且明白这些会给我们的教学效果带来什么样的影响。这个阶段就是“知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也”。在戴明环体系中对应的就是Check、Action的环节。

“教学相长”，培训师不仅要认真、广泛的学习，更应该在实际教学环节中加强反馈信息的收集，并进行足够地反思。只有这样，才会获得足够的成长，才会进行更加富有成效的教学实践，才有可能成为一名优秀，甚至是卓越的培训师。

胆巴碑为什么不是碑？

《胆巴碑》是元朝书法大家赵孟頫63岁的晚年之作，有名家评价:笔法秀媚，苍劲浑厚，独具风格，于规整端严处见潇洒，点画顾盼有致，用笔沉着峻拔，充分体现赵氏书法的风韵和神彩，被称为古劲绝伦，品属第一，是他的巅峰之作。“胆巴”奇异名字实际指的是元代的宗教领袖，一代国师胆巴，是赵孟頫奉元仁宗敕命撰写的，因他書写在纸本上，楷书体，后一直被朝廷保存，延续至今，现藏故宫博物院。现今出版的字帖，就是以纸本为蓝本出版，所以不是碑帖。

请教，学书法临帖到底临到什么程度才可以换帖了呢？

临帖临到什么程度才可以换帖了？这个问题不好说。如果你只是随便写写的话，那么你怎么高兴怎么来，如果说一个帖子你临了一段时间之后，不喜欢了，那么大可以再换一个你喜欢的帖子来学习。

笔者临启功先生的《论书绝句百首》

但是，如果你是很认真想学书法的话，那么初学的时候，最好以一个帖子作为你的根基，把一本帖子给吃透了，临像了，然后再换帖子。这其实就是临帖当中的一个入帖到出帖的过程。大意可分为三个阶段：

刚开始临帖的时候，往往都是很难临的像了，再费劲，写的好像跟字帖也是有很大差距的。

这个时候，有些人就很容易动摇了，于是开始抄帖式的临帖，对着字帖照着抄临一遍，也不管临的像不像，有人提出异议了，还可以用意临来搪塞一下。说白了，就是功夫没有到家，不愿意下苦功夫。这样的人就是我一开始说的那种人，无所谓了，想怎么写怎么写，图个乐子罢了。

硬笔临赵孟頫《心经》

但是有的人，就能静下心来，沉住气，一点点的精临，一个字一个字过关。坚持一段时间之后，可能就会进入到下一个阶段：有他无我。

这个时候，临帖就能临的比较像了，从第一个阶段到第二个阶段，说起来容易，其实这中间的功夫可是不简单的。没有苦功夫，是不可能达到临帖的形似的。

这个阶段不论是对照着临帖还是不看字帖，都能写的与字帖上的字极其相似，这就是把古人的这本法帖的书写技巧基本上掌握了，多是古人的字，没有自己的东西在里面。

临《启功絮语》

请教学书法临帖何时换贴？

***若所练的帖子达到了貌状酷似，证明已经有了形似，关键是能够举一反三，即学到了该帖的真髓。笔法技术学到了家。能够把贴子扔掉，可以写出这个帖的书写风格，比如练习颜体，不写书帖上的字，也能够写出颜体味道，即颜体笔法风格。

由此可见，临帖是写字，字的结构由每一个贴的书写特点决定的，所以不能机械的学习书帖，学其构成这个字的基本笔法。

出帖阶段就是换贴的时候，出帖就是离开拐杖，能够独立行笔过程。不依靠书帖中的字。生字也能书写之。

换贴，是否是由楷书到行书还是其他，应该放掉原来的书写形式，学习另一个书帖的书法特点，往往有的把原来的书帖参进所学的书帖。混淆书写特点。因此学书应该根据每一个书帖的书写特征笔法而仔细感悟。

书写换贴，注意书帖具有共性与个性笔意，因此对于个性化的笔意要注重习练。

若有了一贴准确掌握笔法，很容易进入其他书帖。有了基础，继续努力，会有顺其自然的转换书帖。

到此，以上就是小编对于书法字帖蓝本的问题就介绍到这了，希望介绍关于书法字帖蓝本的3点解答对大家有用。